😉現居英國的香港小學老師 👩‍🏫 😉二十多年小學教學經驗 ，主要教授中文科及普通話科 😉擔任中文科主任十多年 😉擔任學校課程發展主任五年，於課程設計上有豐富的經驗 😉教授一至六年級的中文科有多年經驗 😉熟悉小學中文課程。 😉曾多次參與由教育局或大學舉辦的校本課程計劃 😉二十多年教師的經驗，了解學生的學習困難，設計相關的教學內容及活 動，以提升學生的學習興趣及效能。 📌📌📌寫作教學班✍️✍️✍️ 🏅透過單元教學教授學生寫作 🏅結合聆聽 、說話和閱讀，讓學生組織文章 🏅利用有趣的片段和遊戲作引入 🏅透過閱讀和討論建構文章內容 🏅利用不同的思維工具刺激他們的思考 🏅透過講評文章讓學生了解寫作的重點 🏅有助寫作考試表現 📌📌📌閱讀策略班📖📖📖 🏅利用不同類型的文章及圖書，提升學生閱讀興趣 🏅教授不同的閱讀策略 🏅運用閱讀策略，提升閱讀理解能力 🏅教授閱讀理解技巧 🏅提升應試能力 📌📌📌說話訓練班🗣🗣🗣 🏅曾擔任TSA說話評審員 🏅分析評分準則，了解考試要求 🏅根據香港教育局TSA模式進行訓練 🏅透過思維工具協助學生組織說話內容 🏅提升應試能力 🏅教授升中面試技巧，有助面試表現 📌📌📌中文補習班👩‍🏫👩‍🏫👩‍🏫 🏅根據二十多年小學教師經驗，了解學生學習難點 🏅因應學生學習需要，設計教學內容 🏅了解香港考試制度及要求 🏅利用貼近香港小學考試的模擬試卷教授學生考試技巧 🏅教授及鞏固語文基礎知識 在我教學的經驗中，小朋友最常面對的困難是寫作,所以我設計單元教學，當中結合聆聽 、說話和閱讀，讓小朋友慢慢建構知識，最後進行寫作 。單元中我會利用有趣的片段和遊戲作為引入的部分,再透過閱讀和討論，加上用不同的思維工具刺激他們的思考，然後組織文章 。