回想起以前上課的那些快樂時光.... 清純的羞澀，那些藏在心底不敢說出口的秘密 沒想到我們的緣分如此短暫，或許人生在世必然如此吧，有些人終會離開 你是個好老師，也是個有能力的獨立女性，我一直都很欣賞你，無論你發生了什麼，都希望你未來的路一切安好，有緣再相見，Lydia🥲 如此沉重的決定.... 嗚嗚嗚嗚 我真的要哭了

第一次上課前老師會詢問學生學習需求，再課後也會給予重點整理及回饋，並主動關心學習狀況，很用心的老師，就預約時段太搶手😅

老師課後的彙整整理能提供給我們學習重點，並且也能延伸錯題相關的觀念，對於統合性學習來說，很有助益。且上課語調上極具熱忱，能熱絡上課氛圍。惟老師課程時間較滿，安排上會需要與老師多點溝通，老師也盡可能在能力範圍內，找出合適的時間來安排。整體來說是值得推薦的優良教師

老師上課很生動，也很有感受力!!也很理解清楚學生的需求，經驗很豐富，一個試上課就可以把學生的缺點找出來，已經購課要繼續跟老師學習了!!

體驗課前，老師先詢問學生狀況。並與家長說明現在課綱差異。體驗課後，孩子反應老師講解很清楚，說明原因、作法連結。而不是在校的單一事件講解。

謝謝老師在第一堂的體驗課透過輕鬆的對話就能了解孩子的程度並給予高度鼓勵與同理。對於歷史跟地理的結合也讓孩子對一些古王國有更深的印象，在老師的說明還有整理下這些歷史彷彿都活了起來。老師整理的課程內容豐富，讓沒有上課的媽媽看了都一起上了一堂課了。非常謝謝老師

今天上課將之前的單元進行了複習，通過更細緻的講解，讓我能更好吸收學習內容，而且老師非常有耐心，可以不斷詢問自身不清楚的點，老師如果發現學生沒聽懂，就會用其他方式講解，直到學生明白。

謝謝老師詳細的講解 原本讀社會學都會與世界歷史、中國歷史掛鈎，但是我對歷史知識幾乎忘了，但老師很樂意地講解

大大推老師，上課生動活潑，而且老師給小朋友的回饋都是滿滿的，然後非常細心的指出小朋友缺乏什麼，非常的棒，Frank超愛上老師的社會科

老師上課用引導及提問的的方式,會盡量與孩子互動.並會針對學習的方法進行建議. 雖然老師生病剛好但也能很有精神的教課.

萱老師對小孩很有辦法，可以讓小孩得到足夠的專注力小孩只要ㄧ走神萱老師會馬上拉回來。中英文切換很有幫助讓美國小孩容易懂真正意思

非常出色的社會科。從跟何老師上課的第一秒就感受到滿滿的專業度，以「刑事」來打開話題，總結台灣的司法系統的框架以及涵蓋到部分的法律漏洞。我從第一秒聽到最後一刻從來沒有走神，是一個精彩的課堂！

不論是地理、歷史還是公民都難不倒老師，而且每個科目都可以將得很好! 並且完美配合學生的程度與進度，訂做量身的教學內容，讓學生學習過程可以由淺入深，得到最有效率的吸收!

非常感謝老師今天按照章節繼續幫我進行地毯式複習蟹意裡概念更加瞭解了 今天上課一樣覺得收穫滿滿 也對以往不熟悉的概念更明白且確定了 感謝老師今天連兩堂課的教學 下次見！

誌家老師口條清晰，邊說故事邊把課程融入，筆記很有條理淺顯易懂，上誌家老師的課時間總過得特別快，沒有壓力，無形中學習很多內容。

這一堂課是體驗課，即使隔著螢幕，也能感受到老師滿滿的教學熱忱。課程上，老師並非只單方面對學生傳授知識，還會問學生問題，逐漸引導出觀念，做有效的雙向互動。令我意外的是，老師在課後的課堂總結寫的超用心，是我在此平台遇過寫最長的老師，之後的課程規劃也寫的十分明確，明顯感受到老師對於學習情況的重視。之後會繼續找老師上課。

老師對於學生非常有耐心，並且在幫我解題的時候具有很大的熱忱！我可以透過高 互動的方式去思考歷史題目，對於想要在108課綱拿高分的學弟妹，大推薦唷！

課程教學細心，教材準備充分，還會搭配相關題目以達到學以致用的目的，且老師調理清晰，對於觀念的傳達明確且易於瞭解，且有問必答，初級跟中級學生都合適！

謝謝老師讓我知道弟弟今天的作業書寫狀況，確實因為沒特別檢查，或許錯誤偏多，下次我也會再留意，也希望他能學會如何控管自己的作業品質，才能達到有效的學習與複習，感謝老師的提醒。另外，有關公民社會議題的討論，確實孩子會有屬於自己的獨特見解，而課本所講述的現象與現實生活中的落差，也都是值得帶孩子去思考與辯論的，畢竟這個社會不是黑與白兩種顏色的絕對劃分，中間確實存在著許多灰色的地方，只是課本呈現的往往是正面積極的樣貌，而現實的社會新聞卻報導了許多負向黑暗的面向，其實某種程度對孩子一定會造成衝擊與影響，因此，如何帶領孩子從正反兩種不同的觀點去思考問題，並且試著將自己正反兩方的立場，有條有理且清楚地表述出來，也是需要老師與家長需要去引領孩子學習的地方，只可惜學習上課時間有限，又時常被拿來考試複習，也減損了培養孩子對於問題的思辨能力，實屬可惜。不過，終究非常感謝老師願意花時間傾聽他的聲音，也站在引導的立場，提供他思考問題的方向。

老師上課不枯燥，上完課之後把之前學過的知識邏輯融會貫通，今天學的是13-16世紀的民族移動，可以了解原來元朝時期的大帝國下的民族，明朝與朝鮮及日本的關係，在日本戰國時期與明朝的政權其實有關係，而且老師最後會問我們今天所教的內容，讓我們重新整理今天學到的內容